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October 16th, 2014

 

We had the privilege this fall to participate in the Mighty Acorns program through a local high school. Because the ground was so wet from recent rainfall, we had hands-on STEM experiences instead of exploring the forest and marsh areas. Students were first assigned a type of seed (flying, sticking, or floating) and were given materials to build a seed that fit the requirement. Here students are working in their groups to create their seeds: / Tuvimos el privilegio este otoño de participar en el programa Mighty Acorns por una secundaria en el barrio. Como la tierra estaba bien mojada de todas la lluvias recientes, experimentamos con el estilo STEM en lugar de explorar el bosque y el pantano. Nos dieron la tarea de construir una semilla que vuela, que pega, o que flota y nos dieron muchos materiales para construir nuestra semilla. Aquí están los estudiantes trabajando en grupo para crear semillas: 

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Then students tried their prototypes to be sure they would really float, fly, or stick. / Entonces los estudiantes probaron los prototipos para asegurar que iban a flotar, volar, o pegar. 

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It floats! / ¡Flota!

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It’s a little heavy for sticking. What can we try that might work? / Es un poco pesado para pegar. ¿Qué podemos intentar para que funcione?

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It flies! / ¡Vuela!

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Then we participated in a simulation and pretended we were monarch butterflies. Would we survive the long migration journey to Mexico? / Después, participamos en una simulación y fingimos que fueramos mariposas monarcas. ¿Sobreviviríamos el viaje de migración a México?

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Our final mission was to unpack milkweed seeds that we will use to plant a garden on a future Mighty Acorns trip. What a great scientific day! / Nuestra misión final era desempacar semillas algodoncillas que usaremos para sembrar un jardín en otro paseo de Mighty Acorns. ¡Qué día más científico y maravilloso! 

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