Monthly Archives: December 2015

We’ve continued our science writing project as well as extending our geometry knowledge with triangle classification. / Hemos seguido con el proyecto de ciencias y la escritura mientras aprender más de la geometría con la clasificación de triángulos.

We also had an exciting experiment about adaptations in which each group had a different mutation: one leg, blindness, shorter arms, or no hands! The mission was to find, store, and eat food with the given adaptation. It was much harder than we thought it would be! / También tuvimos un experimento emocionante sobre las adaptaciones en el cual que cada grupo tenía una mutación diferente: solo usar una pierna, estar ciego, usar medios brazos, y manos discapacitadas! La misión era encontrar, almacenar, y comer la comida aun por la mutación. ¡Fue mucho más difícil de lo que esperamos!

And then of course, the Christmas sugar high!! A student brought in a decorated Christmas tree for the classroom, and everyone enjoyed a great last day! Stay safe and READ!!! See you all next year!! / Y claro, ¡la explosión de energía que viene del azúcar navideño! Un estudiante nos regaló un arbolito de Navidad para decorar el salón, y todos disfrutamos un día muy bueno! ¡Que estén seguros durante las vacaciones y QUE LEAN!!! ¡Nos vemos el próximo año!

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December 11th, 2015

 

We’ve been doing lots of science, specifically with our biology projects. We have to gather information using notecards before we are able to begin writing our informative essays about our chosen animals. We have to include information about adaptations, special senses, symbiotic relationships, and classification. And all of this in Spanish!! / Hemos tocado muchas ciencias, específicamente de nuestros proyectos de biología. Tenemos que buscar información para escribir en nuestras tarjetas de índice antes de que podemos empezar a escribir el ensayo informativo sobre nuestro animal escogido. Tenemos que incluir información sobre las adaptaciones, los sentidos especiales, las relaciones simbióticas, y la clasificación. ¡Y todo esto en español! 

We also have been involved in several science experiments involving our 5 senses. This week we had to smell 8 mystery substances to determine if they were edible or inedible. Our hypothesis was based around whether or not our sense of smell helps us to survive. / También hemos estado involucrados en experimentos de ciencias que involucran nuestros 5 sentidos. Esta semana tuvimos que oler 8 sustancias para determiner sí estuvieron comestible o incomestible. Nuestra hipótesis estuvo basado en si nuestro sentido de olfato nos ayuda a sobrevivir. 

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December 4th, 2015

 

 

 

 

DSC04369When we enter the class, we do morning work. Cuando entramos a la clase, hacemos nuestro trabajo de la mañana.

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In the classroom, we have a verb chart.

En el salón, tenemos una cartulina de verbos.

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 In the morning we go to morning meeting place.

En la mañana, vamos a la reunión de la mañana.

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In the classroom, we have an h muda chart.

En el salón, tenemos una cartulina de la h muda.

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Learning our word parts in Spanish for our spelling menu in Spanish could be easy.

Aprendiendo las partes de palabras en español con la tarea de ortografía puede ser un poco fácil.

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In our class we use a dictionary to translate a word from English to Spanish.

En nuestra clase usamos un diccionario para ayudarnos a escribir una palabras de inglés a español.

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 In science, we had to draw a diagram of the human eyeball.

En ciencias teníamos que hacer diagrama del ojo humano.